我們為香港的幼兒、兒童及青少年,規劃出一系列的課程,由綜合以至目標為本的藝術、設計、建築課程,並配以相應的學習模式和藝術專題。
每週一節的課程,均著重創意思維與技巧訓練之間的協調,創作過程與作品的平衡,奇幻與真實世界主題的相互兼容,導師以啟發及堅持給予學生充足的創作空間-包括環境、時間、自由度,讓學生可以愉快學習。
我們的課程設計及教學方法,建基於我們的信念—所有孩子與生俱來已擁有創意和設計能力。
孩子能夠透過將新的體驗和現有的知識連繫起來,以建立自己對個人、社會和世界的理解。 奇極創作室透過實驗、觀察、遊戲及與其他小朋友和成人的參與互動,配以環境啟發,提供體驗式學習,促進孩子學習興趣與實踐。
創意
課程
我們為香港的幼兒、兒童及青少年,規劃出一系列的課程,由綜合以至目標為本的藝術、設計、建築課程,並配以相應的學習模式和藝術專題。
每週一節的課程,均著重創意思維與技巧訓練之間的協調,創作過程與作品的平衡,奇幻與真實世界主題的相互兼容,導師以啟發及堅持給予學生充足的創作空間-包括環境、時間、自由度,讓學生可以愉快學習。
我們的課程設計及教學方法,建基於我們的信念—所有孩子與生俱來已擁有創意和設計能力。
孩子能夠透過將新的體驗和現有的知識連繫起來,以建立自己對個人、社會和世界的理解。 奇極創作室透過實驗、觀察、遊戲及與其他小朋友和成人的參與互動,配以環境啟發,提供體驗式學習,促進孩子學習興趣與實踐。



創意
課程
我們為香港的幼兒、兒童及青少年,規劃出一系列的課程,由綜合以至目標為本的藝術、設計、建築課程,並配以相應的學習模式和藝術專題。
每週一節的課程,均著重創意思維與技巧訓練之間的協調,創作過程與作品的平衡,奇幻與真實世界主題的相互兼容,導師以啟發及堅持給予學生充足的創作空間-包括環境、時間、自由度,讓學生可以愉快學習。
我們的課程設計及教學方法,建基於我們的信念—所有孩子與生俱來已擁有創意和設計能力。
孩子能夠透過將新的體驗和現有的知識連繫起來,以建立自己對個人、社會和世界的理解。 奇極創作室透過實驗、觀察、遊戲及與其他小朋友和成人的參與互動,配以環境啟發,提供體驗式學習,促進孩子學習興趣與實踐。


恆常課程
1.5 - 2.5歲
CreativeWawa為父母和幼兒提供初探式的藝術課程,提供一個讓家長與幼兒一同經歷創意與滿足好奇心的平台。 課堂著重孩子的想像、手眼協調與對各種物料的探索,並會在滿載趣味的環境中學習。 家長以觀察者與輔導者身份,陪同孩子一起探索,促進彼此的連繫,藉此建立孩子的信心。
備註:陪同課程 學生必須在父/母/照顧者陪同下上課


Art Program
3.5-18歲
The comprehensive Art Program is made popular by its student-centred, versatile and age-appropriate characteristics. 我們堅持技巧與創意思維的相容,並以創意品格提升創作能力。 持續原創的課程設計,刺激學生腦袋,持續提升他們的學習興趣。
課程當中,學生將經歷運用不同的創作媒介、平面到立體、傳統與創新的過程,包括從概念式作品到專注技巧訓練的作品,創作主題更是從歷史伸延至文化背景,以紮根視藝基礎。 與此同時,課程也著重提昇學生的繪畫能力,以助他們透過視覺語言有效地表達個人思想及傳遞意念。
此每週的恆常課程以年齡劃分為Preschool(3.5-5.5)、Junior (5.5-8)、Intermediate(8-12)、Senior (12-18)組別。
有效的藝術教育能讓每個人在成長階段中,正確認識自己。 學習環境與常規課程能激發孩子的動機、個人獨立與自我管理。 藝術欣賞則促進個人反思,清晰表達個人意見,這些價值都為未來的學習及工作崗位帶來裨益。


KIDesign
6.5-18歲
KIDesign課程以跨學科,STEAM 對大自然環境的探索精神為本,將設計、建築、科學、技術、工程、藝術和數學聯繫在一起。 課程透過讓學生關心大自然、傳統、人類和環境需求的課題,從以啟發學生運用設計思維和研究,去解決問題 。
學生需掌握及學習簡單的繪圖勾劃、模型組合、圖表說明等技巧。 學生同時亦能從認識著名設計師的創新風格,並其形式、功能、感覺和美學,為將來在設計和建築學的路上奠定穩固的基礎。



Young Architects Program
8-18歲
孩子和青少年在設計和建築方面的創意觸角及潛能或會令人意想不到。 Young Architects課程旨在啓發學生探索跨文化和跨時代的人工建設環境。 他們將學習不同的技能和知識領域,例如工程學、數學、科學、設計、藝術、社會研究、城市和環境規劃。 從大自然中發掘創作靈感,並爲人類的生活和居住環境的問題構思解決方法。
學生更透過課堂活動學習建築原理,範圍包括設計、排列、平衡、形狀、功能、美學和可持續性。 他們學習使用三維過程(例如製作概念模型)和二維過程(例如設計草圖)來創作。 通過每週的練習,學生可以熟練掌握製作視覺模型和更精細的模型。

工作坊
Beyond Winning
我們相信,創新精神源於個人的內在動力被啟動,最好是在允許快樂錯誤和失敗的冒險環境中。 在充滿競爭的環境中容許happy mistakes 的發生,讓學生培養出敢想,敢做的勇氣。 以正確的態度參與比賽及面對勝利和失敗,學生能從中發展出堅毅的性格及建立自信心。
但是,如果過於強調獲勝,那麼比賽就會分散了他們的內在創造力。 每年,我們都會精心細選合適的設計藝術比賽,擴展他們的視野及欣賞別人的心腸。
我們指導學生參加比賽的課程重點和方向:
• 幫助他們追求卓越,並建立勇於面對失敗或勝利的勇氣
• 導師指導每個學生由自己的小點子出發,啟發他們的好奇心,配合比賽主題延展概念,逐步建構作品的原創性
• 年齡較大的學生為作品設定明確的目標,學習研究和記錄創作過程,並好好收錄於作品集中
• 為緩減他們於創作上的壓力,並把其意念好好發揮,鼓勵家長與導師在上課前及過程中毋須提及參與比賽是其創作的目標, 好讓他們全心投入創作過程中。

TechART - 電腦數碼繪畫工作坊
對於現代兒童來說,電腦繪畫從未如此簡單易懂。 Learning to use the digital medium as a tool can greatly help the students’ creative process. 工作坊將幫助學生學習一些領先的數碼繪圖軟件,例如Clip Studio Paint。 透過學習數碼繪圖的概念和工具,讓孩子們更容易掌握和使用其他類似的繪圖軟件。
孩子們將學習到用手畫繪圖,轉移到數碼空間中進行創作。 他們可以通過創作不同類型和主題作品,來提高他們的手繪能力和數碼技術繪畫技巧。
